Nuestra elección de Montessori.

 

El lunes pasado Nicolás inicio “Casa de niños” ( primero de jardín) . La inicio a los 3 años 8 meses, hemos llegado a la conclusión que él debería asistir después de cumplir 3 años no antes.

Porque en México es un tramite burocrático donde al niño que tiene 2 años y cumple 3 antes de Diciembre se le acepta en primero de jardín, entonces aquel niño estará compitiendo siempre con sus compañeros de un año o aun más grandes que él y resulta ser el niño rezagado, no sólo en primer año de jardín sino de por vida.

Esta fue de las principales razones por las que decidimos esperar. De no haberlo hecho así Nico estaría a su corta edad en pre-primaria siempre intentando estar a un nivel que para nada le corresponde.

La escuela jamás debería perder de vista que precipitar la madurez es un atentado contra su naturaleza. El niño tiene derecho a vivir su vida al ritmo que le es propio, y este ritmo no está signado por la precipitación neurótica, que es sello distintivo de nuestro tiempo.

Por todo esto queremos una escuela dinámicamente serena, rítmicamente activa, en contraste con tantos centros de domesticación en los que la represión es sinónimo de orden y el autoritarismo ha suplantado la disciplina. Una escuela, en fin, en la que Nico viva su vida activamente, involucrándose, participando, comprometiéndose con el proceso educativo que corresponda justamente al momento que vive física, emocional e intelectualmente, esto quiere decir: a su edad.

El primer día de jardín Nico entro y salió contento, emocionado y ansioso por regresar, ese día llegue 20minutos antes y desde fuera pude escucharlo reír y cantar, una increíble sensación de satisfacción y tranquilidad.
Ver a Nico tratado amorosamente y verlo feliz son nuestros mejores pagos.

Me senté a meditar el porque esta escuelita me ha parecido una hermosura para él y llegue a los siguientes 5 puntos, espero sean de utilidad para alguna mamá que este por elegir escuela:

•El ambiente Montessori no incita a la competencia entre compañeros, se respeta y valora el logro de cada alumno en su momento y ritmo oportuno.

•El silencio y la movilidad son elementos indispensables en esta metodología. Los niños pueden mover sus mesas, agruparlas o separarlas según la actividad, todo el mobiliario es adecuado al tamaño del niño, siendo las manos las mejores herramientas de exploración, descubrimiento y construcción de dichos aprendizajes.

El error, equivocación o falta, es considerado como parte del aprendizaje, por ello, no es castigado, resaltado o señalado, sino, es valorado e integrado como una etapa del proceso. Se suele estimular a que el niño haga siempre una autoevaluación.

•Los principios fundamentales de la Pedagogía Montessori están basados en: la autonomía, la independencia, la iniciativa, la capacidad de elegir, el desarrollo de la voluntad y la autodisciplina. 

Otros aspectos abordados en ésta metodología son: el orden, la concentración, el respeto por los otros y por él.

•En Montessori los salones son espacios amplios y luminosos. Incluyen flores y plantas en un orden absoluto. Los ambientes están diseñados para estimular el deseo del conocimiento y la independencia en los niños.

Vivimos en una sociedad que tiene prisa y muchas veces ignoramos por qué y para qué. Nuestros niños son nuestro mejor futuro, ellos deberían vivir con plenitud su ritmo natural de maduración sin presión, sin coacción, sin prisa. Esto es un Jardín de Niños en el que el niño es precisamente niño, nunca un adulto minimizado.

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40 pensamientos en “Nuestra elección de Montessori.

  1. Me parece una reflexión estupenda. Aqui en España, no tienes opción, aunque la enseñanza no es “obligatoria” hasta 1º de primaria (cuando cumplen 6 años) todos los niños se escolarizan con 3 años, bueno en ralidad tu lo explicas bien, los nacidos antes del 31 de diciembre.

    En este caso, mi hija mayor Abril, que cumple los años a finales de septiembre, empezó el curso con 2 años y 11 meses. Creo que es una de las pequeñas del grupo, aunque creo que no se le nota demasiado ni en altura ni en madurez hay muchos otros niños, nacidos en diciembre que si se les nota…pero no podemos hacer nada!! aqui es así, un beso desde Barcelona, España

    • Te digo Pili en algunos países es un tramite meramente burocrático, menos mal tu hija la pasa bien y eso es lo importante, que no se sienta presionada ni rezagada. Abrazos hasta España!

  2. Hola Isha!
    Me encanta tu reflexión y la comparto contigo (de nuevo).
    Yo también vivi en España donde sí creo que hay muchas opciones. Somos nosotros, los padres, desde nuestra conciencia y circubstancias, quienes decidimos (aqui y alli) a que edad llevamos a nuestros peques al jardin de infancia. Aqui hay escuelas montessori y pedagogia Waldorf. Tambien existe la opción de las “madres de dia”, mas popular en paises como Reino Unido y un poco caro pero fantastico.
    Nosotros llevaremos a nuestra hija Nur a la Waldorf cuando tenga 3 y medio,
    Un abrazo!!!
    Noraya
    “El rumor de las libelulas”
    http://www.elblogdenoraya.com

  3. Hola…. Excelente tu reflexion, muy completa y profunda, estoy de acuerdo, a veces es solo por querer que un niño madure mas rapido o te dicen que para que aprenda o tantas cosas….
    Mi nena tiene 2 años imedio y me dijeron que porque no la meti este año ya al kinder, ella cumple 3 a dinales de diciembre, pero creo que no llevo prisa y todo debe ser a su tiempo, como dices, porque querer convertirlos en adultos pequeños…..
    Ademas mi nena dejo el pañal hace unas semanas pero aun lo usa por las noches y el biberon lo esta soltando, creo que no tengo porque presionarla, a pesar de que le pude afectar seguir tomando la mamila, pero quiero ir con calma, hacerlo lo mejor posible no crfees…?
    GRacias por excelente informacion en tu blog.
    =D
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